| La valoración final tendrá en cuenta el trabajo en grupo y el trabajo individual. Es importante señalar que cuanto mayor sea la puntuación del grupo, mejor será la calificación de cada miembro, por lo que es importantísimo el trabajo conjunto: Valoración de la exposición. (60%). Se valorará:
Puntuación de la prueba individual (40%).
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Esta WebQuest supone una nueva aportación a la elaboración de material didáctico que están llevando a cabo el profesorado del I.E.S. Seritium de Jerez de la Frontera, dentro de las actividades de profundización en el uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación como recurso educativo.
Agradecer a Francisco Muñoz de la Peña, compañero docente, por toda la información que recoge en su web Aula Tecnológica Siglo XXI . Siguiendo sus consejos y sus ejemplos hemos intentado realizar, lo mejor posible, este trabajo.
También, valorar la inestimable colaboración de nuestro compañero Vicente Juan Bautista Pacheco, autor de webquest y que nos ha facilitado multitud de ideas y "trucos" informáticos muy útiles para el diseño de webquest.
Jerez de la Frontera, enero de 2006.
Manuel Asensio Pérez.
Profesor de Tecnología del I.E.S. Seritium de Jerez de la Frontera.
manolo.asensio@gmail.com
Después de terminar este trabajo habremos conseguido lo siguiente:
A continuación tenéis una serie de direcciones de internet dónde podéis encontrar información pertinente para realizar la tarea que tenéis asignada.
De estas páginas, además de la información, podéis sacar imágenes y dibujos para incluirlos en las páginas de las presentaciones.
http://miquelgisbert.iespana.es/miquelgisbert/penya/pagines/alternativas.htm
Información sobre:
Información sobre:
Web de la Unión Española de la Industria Eléctrica.
En el apartado saber e investigar podemos encontrar información sobre:
Dentro del área de Tecnología, en el libro de Tecnología de 3º de ESO hay un tema clave llamado Energía Alternativas en el que se desarrolla una unidad didáctica con animaciones, esquemas de funcionamiento, etc.
http://www.windpower.org/es/tour/wres/index.htm
Web sobre energía eólica. En ella podemos encontrar información sobre procedencia y cómo se capta la energía eólica, aerogeneradores, zonas y regiones de mayor potencial eólico.
http://newton.cnice.mec.es/3eso/energia/renovables.htm?4&1
Sitio web sobre la energía. En el apartado que enlazamos vienen resúmenes de los distintos tipos de energía renovables indicando ventajas e inconvenientes de las mismas.
Web en la que podemos encontrar información sobre:
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/06/30/143365.php
Infografías (animaciones en flash) del grupo Consumer-Eroski en las que podemos aprender cómo funcionan distintas centrales que utilizan fuentes de energía renovables.
Buscador génerico de información en internet.
En el apartado de imágenes se pueden localizar algunas para incluirlas en las presentaciones.
ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRESENTACIÓN.
Vamos a realizar un trabajo para conocer muy bien cómo se produce energía eléctrica a partir de fuentes de energía alternativas.
Prepararemos una presentación para explicar el funcionamiento de las centrales de producción de energía eléctrica a partir de fuentes de energía alternativas.
Esta presentación nos servirá para explicar al resto de vuestros compañeros y compañeras cómo funcionan las distintas centrales de producción de electricidad a partir de fuentes de energía alternativas. Como ayuda utilizaremos el videoproyector.
GUIÓN DEL TRABAJO
PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD A PARTIR DE FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
1. Energía procedente del sol.
1.1. Centrales solares térmicas.
1.1.1. Elementos que las forman.
1.1.2. Funcionamiento.
1.2. Centrales solares fotovoltaicas.
1.2.1. El efecto fotovoltaico.
1.2.2. Elementos que las forman.
1.2.3. Funcionamiento.
1.3. Ventajas e inconvenientes del uso de la energía procedente del Sol.
2. Energía procedente del viento.
2.1. Aerogeneradores.
2.1.1. Elementos.
2.1.2. Funcionamiento.
2.2. Parques eólicos.
2.2.1. Elementos que los forman.
2.2.2. Funcionamiento.
2.3. Ventajas e inconvenientes del uso de la energía procedente del viento.
3. Energía procedente del agua.
3.1. Minicentrales Hidráulicas.
3.1.1. Elementos que las componen.
3.1.2. Funcionamiento.
3.2. Centrales Maremotrices.
3.2.1. Elementos que las constituyen.
3.2.2. Funcionamiento.
3.3. Energía de las olas.
3.3.1. Elementos que las constituyen.
3.3.2. Funcionamiento.
3.4. Ventajas e inconvenientes del uso de este tipo de centrales.
4. Otras energías alternativas.
4.1. Energía producida a partir de la biomasa.
4.1.1. ¿Qué es la biomasa?
4.1.2. ¿Qué forma la biomasa?
4.1.3. Funcionamiento de Centrales que utilizan biomasa como combustible.
4.2. Energía producida por la basura (R.S.U.: Residuos Sólidos Urbanos)
4.2.1. Funcionamiento de Centrales que utilizan R.S.U. como combustible.
4.3. Los biocarburantes.
4.3.1. ¿Qué son?
4.3.2. ¿Para qué se utilizan?
4.4. Centrales Geotérmicas.
4.4.1. Fuentes de energía geotérmicas.
4.4.2. Funcionamiento de las Centrales Geotérmicas.
4.5. Ventajas e inconvenientes del uso de las Centrales Térmicas que usan combustibles alternativos.
Para buscar información utilizaremos internet. En el apartado PROCESO encontraréis los sitios web adecuados para obtenerla.
Como veis utilizaremos el ordenador tanto para buscar información como para realizar el trabajo solicitado. Estamos, pues, usando las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
¡¡¡ ÁNIMO Y ADELANTE.... !!! 
A última hora de la tarde del día 9 de noviembre de 1965 se produjo un fallo en la distribución de energía eléctrica a grandes poblaciones de Estados Unidos, como Boston y Nueva York, que duró buena parte de la noche. Miles de personas quedaron atrapadas en ascensores, vagones de metro o en grandes atascos de tráfico, se quedaron sin luz, sin calefacción y sin la posibilidad de cocinar en sus viviendas. El "gran apagón", como se llamó a este suceso, dejaba al descubierto la gran dependencia de nuestra sociedad respecto de la energía, especialmente de la eléctrica.
Ocho años después, en 1973, los países industrializados sufrieron un enorme sobresalto. El precio del petróleo subió de forma alarmante como resultado de la creación de la OPEP, organización que agrupa a los países productores de petróleo, los cuales intentaban obtener mayor beneficio de sus recursos naturales. La crisis energética surgía con fuerza por primera vez. Los automóviles se agolpaban en las gasolineras para llenar sus depósitos antes de que subiera aún más el precio de la gasolina.
La preocupación por lo problemas económicos y medioambientales derivados, por ejemplo, del uso del carbón o el petróleo en las centrales térmicas, o los riesgos de las nucleares, animaron a la investigación y al empleo de otras fuentes de energía abundantes y limpias: las energías alternativas.
En esta "webquest" vamos a investigar sobre las distintas formas de producir energía eléctrica a partir de fuentes de energía alternativas
· Cuáles son sus características principales (instalaciones, funcionamiento, etc)
· Qué impacto medioambiental producen.
· Qué ventajas e inconvenientes presentan el uso de las distintas centrales eléctricas.
Webquest para alumnos y alumnas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria en la asignatura de Tecnología
Webquest realizada por Manuel Asensio profesor de Tecnología
del I.E.S. Seritium de Jerez de la Frontera.
e-mail:manolo.asensio@gmail.com